Đề bài

PHẦN I (3.0 điểm) Đọc văn phiên bản sau và triển khai những yêu thương cầu:

THỜI GIAN LÀ VÀNG

Ngạn ngữ đem câu: Thời gian tham là vàng. Nhưng vàng thì mua sắm được tuy nhiên thời hạn ko mua sắm được. Thế mới mẻ biết vàng có mức giá tuy nhiên thời hạn là vô giá chỉ. Thật vậy, thời hạn là việc sinh sống. quý khách nhập cơ sở y tế tuy nhiên coi, người bệnh nguy kịch, nếu

kịp thời chữa chạy thì sinh sống, nhằm chậm trễ là bị tiêu diệt. Thời gian tham là thắng lợi. quý khách căn vặn những anh quân nhân tuy nhiên coi, nhập hành động, biết tóm thời cơ, tấn công địch đúng khi là thắng lợi, nhằm tổn thất thời cơ là thất bại. Thời gian tham là chi phí. Trong marketing, phát triển sản phẩm & hàng hóa đúng khi là lãi, ko đúng khi là lỗ. Thời gian tham là trí thức. Phải thông thường xuyên học hành thì mới có thể đảm bảo chất lượng. Học nước ngoài ngữ tuy nhiên bữa đực, bữa cải, thiếu thốn kiên trì, thì học tập bao nhiêu cũng ko đảm bảo chất lượng được.

Thế mới mẻ biết, nếu như biết tận dụng tối đa thời hạn thì thực hiện được từng nào điều cho tới phiên bản thân thích và cho tới xã hội. Bỏ phí thời hạn thì rất có hại và về sau tiếc nuối cũng ko kịp.

(Theo Phương Liên, SGK Ngữ văn 9, Tập nhị, NXB Giáo dục đào tạo nước ta, 2007, tr. 36- 37)

Câu 1. Xác tấp tểnh công thức diễn đạt chủ yếu được dùng nhập văn phiên bản. (0,5 điểm)

Câu 2. Theo người sáng tác, thời hạn đem những độ quý hiếm nào? (0,5 điểm)

Câu 3. Chỉ rời khỏi một giải pháp tu kể từ được dùng nhập văn phiên bản bên trên và nêu hiệu suất cao của việc dùng giải pháp tu kể từ ấy. (1,0 điểm)

Câu 4. Em đem đồng ý với ý kiến: “Bỏ phí thời hạn thì rất có hại và về sau tiếc nuối cũng ko kịp” không? Vì sao? (1.0 điểm)

II. LÀM VĂN (7.0 điểm)

Câu 1 (2.0 điểm) Từ chân thành và ý nghĩa của văn phiên bản phần Đọc – Hiểu, em hãy ghi chép một quãng văn nghị luận xã hội (khoảng 10 cho tới 15 dòng) nêu lên những việc phiên bản thân thích cần được thực hiện nhằm ko tiêu tốn lãng phí thời hạn.

Câu 2 (5.0 điểm) Trình bày cảm biến của em về nhị gian khổ thơ sau:

Con ở miền Nam rời khỏi thăm hỏi lăng Bác

Đã thấy nhập sương mặt hàng tre chén bát ngát

Ôil Hàng tre xanh rớt xanh Việt Nam

Bão táp mưa tụt xuống đứng trực tiếp mặt hàng.

Ngày ngày mặt mũi trời trải qua bên trên lăng

Thấy một phía trời nhập lăng đặc biệt đỏ chót.

Ngày ngày dòng sản phẩm người cút nhập thương nhớ

Kết tràng hoa dưng bảy mươi chín ngày xuân...

(Trích Viếng lăng Bác, Viễn Phương Ngữ văn 9, tập dượt nhị, NXB Giáo dục đào tạo nước ta, 2007, tr. 58)

Lời giải chi tiết

Phần I.

Câu 1.

Phương pháp: căn cứ những công thức diễn đạt đang được học tập.

Cách giải:

Phương thức diễn đạt chính: Nghị luận.

Câu 2.

Phương pháp: căn cứ bài bác hiểu hiểu.

Cách giải:

Theo người sáng tác, thời hạn đem những giá chỉ trị: Là thắng lợi, là chi phí, là trí thức.

Câu 3.

Chỉ rời khỏi một giải pháp tu kể từ được dùng nhập văn phiên bản bên trên và nêu hiệu suất cao của việc dùng giải pháp tu kể từ ấy. (1,0 điểm)

Phương pháp: căn cứ bài bác Điệp ngữ, phân tách.

Cách giải:

Biện pháp tu kể từ dược sử dụng: Điệp cấu hình “thời gian tham là..”

Tác dụng: Nhấn mạnh độ quý hiếm của thời hạn. Tạo tiết điệu, tăng mức độ sexy nóng bỏng thêm phần thể hiện nay nội dung tư tưởng đoạn trích.

Câu 4.

Phương pháp: phân tích, lí giải.

Cách giải:

Học sinh tự động trình diễn theo đòi tâm lý của tôi, đem phân tích và lý giải.

Gợi ý:

- Đồng tình.

Giải thích:

- Thời gian tham thuộc sở hữu độ quý hiếm vô hình dung, nó đưa đến cho tới tất cả chúng ta sức mạnh, tài sản và cả trí tuệ.

- Không kiểu như tựa như các độ quý hiếm hữu hình không giống, thời hạn một khi trôi qua quýt là ko thể cù quay về, ko thể lấy lại vì vậy một khi đang được tấn công tổn thất, bỏ qua tất cả chúng ta sẽ rất cần tiếc nuối.

Phần II.

Câu 1.

Từ chân thành và ý nghĩa của văn phiên bản phần Đọc – Hiểu, em hãy ghi chép một quãng văn nghị luận xã hội (khoảng 10 cho tới 15 dòng) nêu lên những việc phiên bản thân thích cần được thực hiện nhằm ko tiêu tốn lãng phí thời hạn.

Phương pháp: phân tích, phân tích và lý giải, tổ hợp.

Cách giải:

I. Mở đoạn

Giới thiệu yếu tố cần thiết nghị luận: Lãng phí thời hạn là hiện tượng lạ rất rất đáng hồi hộp quan ngại nhập cuộc sống.

II. Thân đoạn

a. Giải mến

- Lãng phí thời hạn là hiện tượng lạ, hiện tượng loài người triển khai, tổ chức, tổ chức triển khai một việc làm này này mà thực hiện tốn tầm thường, tổn hao một cơ hội có hại.

b. Phân tích

* Biểu hiện:

- Lãng phí thời hạn, tuổi hạc con trẻ, cơ hội… cho tới những trò nghịch tặc, những thú vui sướng thiếu lành mạnh như game, năng lượng điện tử, chuyện tranh bạo lực…

* Tác hại:

- Thiệt sợ hãi về tài sản, sức lực,không tồn tại thời nhằm góp vốn đầu tư cho tới những việc quan trọng...

* Biện pháp, những việc cần thiết làm:

+ Cần biết góp vốn đầu tư thời hạn, tài sản, sức lực nhập những việc tiện ích như học hành, giúp sức mái ấm gia đình, nằm trong đồng… Không nên sinh sống hoài, sinh sống phí trong thời hạn mon tuổi hạc con trẻ ý nghĩa.

+ Cần đem thái phỏng phê phán những người dân ko biết quý trọng thời hạn.

+ Là một học viên cần thiết ý thức giá tốt trị quý giá của thời hạn nhằm rời thực hiện tiêu tốn lãng phí thời hạn của tôi gần giống của những người dân xung xung quanh.

+ sành cơ hội lên plan, bố trí từng việc sao cho tới dùng quỹ thời hạn hiệu suất cao nhất: biết phân loại hợp lý và phải chăng thân thích thời hạn học hành và vui sướng nghịch tặc vui chơi giải trí ...

+ Nhưng rời hấp tấp vội vàng nôn nóng vì chưng từng việc cần phải góp vốn đầu tư một quỹ thời hạn chắc chắn của chính nó thì rất có thể thành công xuất sắc, chỉ cần phải biết thực hiện công ty thời hạn, nỗ lực và kiên trì ắt tiếp tục thành công xuất sắc.

+ Sống không còn bản thân từng giây từng phút nhằm ko hối hận hận khi thời hạn qua quýt cút, nhằm cuộc sống đời thường trở thành chân thành và ý nghĩa rộng lớn.

c. Bài học tập trí tuệ và hành động

- Nhận thức: Lãng phí là hiện tượng lạ xứng đáng phê phán vì như thế nó gây hư tổn cho tất cả cá thể và xã hội.

- Hành động:

+ Thực hành tiết kiệm ngân sách.

+ Sử dụng thời hạn phù hợp. Xác tấp tểnh mục tiêu sinh sống, lí tưởng sinh sống của phiên bản thân thích nhằm thường xuyên tâm theo đòi xua khát vọng của tôi.

III. Kết bài:

- Mỗi người chỉ sinh sống một thứ tự nhập đời và tuổi hạc con trẻ cũng “chẳng nhị thứ tự thắm lại”. Thời gian tham, tuổi hạc con trẻ, thời cơ ko trở về lúc nào. Do ê, tiêu tốn lãng phí lớn số 1 so với Người trẻ tuổi tuổi hạc là tiêu tốn lãng phí thời hạn, tuổi hạc con trẻ, thời cơ.

Câu 2.

Phương pháp: phân tích, tổ hợp.

Cách giải:

1. Mở bài

- Giới thiệu vài ba đường nét về người sáng tác, tác phẩm:

+  Viễn Phương - là 1 trong mỗi cây cây viết xuất hiện sớm nhất có thể của lực lượng văn nghệ giải hòa ở miền Nam thời chống Mĩ cứu vớt nước.

+“Viếng lăng Bác”- bài bác thơ đem đậm màu trữ tình đang được ghi lại tình thương thâm thúy lắng, tôn kính trong phòng thơ khi hòa vào dòng xoáy người viếng lăng Bác.

- Khái quát mắng đoạn thơ: nhị gian khổ thơ nằm tại vị trí phần đầu kiệt tác, nói đến xúc cảm của của người sáng tác lúc tới thăm hỏi lăng.

2. Thân bài

a. Niềm xúc động nghẹn ngào lúc tới thăm hỏi lăng Bác (khổ 1)

- “Con ở miền Nam rời khỏi thăm hỏi lăng Bác”: quần chúng. # miền Nam xưng con cái với Bác vì như thế Bác như 1 người phụ vương nhân hậu thánh thiện.

- Nhà thơ sử dụng kể từ “thăm”: rằng hạn chế rằng rời nhằm hạn chế nhẹ nhõm cút nỗi nhức , tuy vậy Bác đang được ra đi tuy nhiên trong tâm trí từng người Bác luôn luôn sinh sống mãi.

- Từ láy “bát ngát” hiện thị trước đôi mắt tuy nhiên một greed color ngút ngàn trải nhiều năm và sải ra xung quanh lăng.

- Hình hình ảnh mặt hàng tre đem nghĩa thực là những khóm tre xung quanh lăng tuy nhiên còn đem nghĩa ẩn dụ chỉ phẩm hóa học loài người nước ta quật cường ý chí, thật thà đem lòng tin chiều chuộng, đùm quấn.

⇒ Tác fake đứng trước lăng Hồ Chủ Tịch với xúc cảm nghẹn ngào “ôi”, xưng hô “con”…

b. Cảm xúc trước đoàn người nhập lăng viếng Bác (khổ 2)

- Ẩn dụ “mặt trời”: Bác là mặt mũi trời của dân tộc bản địa đem khả năng chiếu sáng ấm cúng cho tới cuộc sống đời thường của dân tộc bản địa, mặt khác thể hiện nay niềm yêu thương mến kính trọng Bác. Hình hình ảnh ẩn dụ ý nghĩa mệnh danh sự vĩnh hằng, vĩnh cửu của Bác nhập trái ngược tim của triệu con người dân Việt.

- Sử dụng điệp ngữ “ngày ngày”: chỉ thời hạn vô vàn, tấm lòng của những người dân ko lúc nào thôi lưu giữ Bác.

- Hình hình ảnh ẩn dụ “tràng hoa”: chỉ những người dân nhập lăng viếng Bác kết trở nên tràng hoa tỏa nắng rực rỡ huy hoàng, từng người mang trong mình một hoa lá của lòng tôn kính, sự yêu thương mến và niềm ngưỡng vọng lãnh tụ.

- “bảy mươi chín mùa xuân”: là hoán dụ chỉ cuộc sống Bác đẹp mắt tựa như các ngày xuân, này còn là tuổi hạc lâu của Bác.

⇒ Sự hàm ân công tích lớn rộng lớn của quản trị Hồ Minh, niềm tôn kính của những người dân nước ta với vị lãnh tụ của dân tộc bản địa.

3. Kết bài

- Tổng kết những thành công xuất sắc về nội dung, nghệ thuật và thẩm mỹ tạo ra sự đoạn thơ:

+ Với thể thơ 8 chữ, giọng điệu thiết thả, thâm thúy lắng, dùng linh động những giải pháp tu kể từ thân thuộc, ngôn từ thơ giản dị tuy nhiên cô ứ.

+ Thể hiện nay niềm xúc động, tôn kính, và nỗi nhức xót trong phòng thơ trước sự việc rời khỏi cút của Bác, ước nguyện là được ở mãi mặt mũi Bác, đang được lên Bác toàn bộ lòng kính trọng và biết ơn…